به نام خداوند بخشنده مهربان
خداوند برای همه مخلوقات روزی حلال مقدر کرده است. اگر انسان عجله نکند و قناعت و صبر پیشه سازد، تمام رزق مقدرش به او خواهد رسید.
ـــــــــــ
1003197 طرح کسب و کار (بیزینس پلن) با توجیه فنی و مالی و اقتصادی احداث هنرستان غیردولتی با قرارداد بی اوتی 20 ساله
طرح توجیهی احداث هنرستان غیر دولتی و هزینه ساخت هنرستان غیردولتی ، وام هنرستان غیردولتی با قرارداد بی اوتی و با درآمد و سود سال 1404
مجری طرح :آقای مهدی حسین پور
ـــــــــــ
مقدمه :
ویژگی‌های هنرستان غیردولتی
1- مالکیت خصوصی:
هنرستان‌های غیردولتی توسط بخش خصوصی تأسیس و اداره می‌شوند، ولی تحت نظارت کامل وزارت آموزش‌وپرورش قرار دارند.
2- شهریه‌محور:
این هنرستان‌ها هزینه‌های خود را از طریق دریافت شهریه از دانش‌آموزان تأمین می‌کنند. شهریه‌ها بر اساس دستورالعمل‌های وزارت آموزش‌وپرورش و با توجه به امکانات و خدمات ارائه‌شده تعیین می‌شوند.
3- ارائه رشته‌های متنوع:
این هنرستان‌ها در دو شاخه اصلی فنی و حرفه‌ای و کاردانش فعالیت می‌کنند و رشته‌هایی مانند طراحی لباس، معماری داخلی، کامپیوتر، صنایع غذایی، گرافیک، نقاشی و بسیاری دیگر را ارائه می‌دهند.
4- توجه به مهارت‌آموزی:
تمرکز این هنرستان‌ها بر تربیت نیروی کار ماهر و آماده‌سازی دانش‌آموزان برای ورود به بازار کار یا ادامه تحصیل در رشته‌های مرتبط است.
5- امکانات ویژه:
اغلب هنرستان‌های غیردولتی امکانات بهتری نسبت به هنرستان‌های دولتی دارند، مانند کارگاه‌های مجهز، اساتید حرفه‌ای‌تر و فضای آموزشی مدرن‌تر.
طرح توجیهی کسب و کار
1 - مطالعات و تحقیقات بازار
1-1 اهداف راه اندازی
1- اهداف آموزشی
1- توسعه مهارت‌آموزی:
تمرکز بر آموزش‌های مهارتی و عملی در رشته‌های فنی، هنری، و حرفه‌ای برای آماده‌سازی دانش‌آموزان جهت ورود به بازار کار.
2- ارتقای کیفیت آموزش:
ارائه امکانات و برنامه‌های آموزشی پیشرفته‌تر از هنرستان‌های دولتی به دلیل مدیریت خصوصی و تمرکز بیشتر بر نیازهای فردی دانش‌آموزان.
3- تنوع رشته‌ها:
فراهم کردن رشته‌های تخصصی متنوع و متناسب با نیازهای روز بازار کار و علاقه دانش‌آموزان، مانند گرافیک، معماری داخلی، طراحی لباس، نرم‌افزار، و صنایع غذایی.
4- تقویت مهارت‌های عملی:
ایجاد فضای آموزشی مجهز با کارگاه‌های تخصصی برای تقویت مهارت‌های عملی دانش‌آموزان و تطبیق آموزش‌ها با نیازهای شغلی.
5- ایجاد مسیر ادامه تحصیل:
آماده‌سازی دانش‌آموزان برای ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر دانشگاهی در رشته‌های مرتبط با مهارت‌های کسب‌شده.
2- اهداف اقتصادی
1- تربیت نیروی کار ماهر:
کمک به تأمین نیروی انسانی متخصص و فنی برای صنایع مختلف کشور.
کاهش وابستگی به نیروی کار خارجی در صنایع حساس.
2- افزایش بهره‌وری اقتصادی:
تسریع روند اشتغال‌زایی و حمایت از صنایع داخلی از طریق تربیت فارغ‌التحصیلانی آماده ورود به بازار کار.
3- کاهش هزینه‌های دولت:
هنرستان‌های غیردولتی بخشی از بار هزینه‌های آموزش و تربیت نیروی انسانی را از دوش دولت برمی‌دارند و در عین حال خدمات آموزشی باکیفیت ارائه می‌دهند.
4- ایجاد فرصت‌های شغلی:
اشتغال‌زایی مستقیم برای کادر آموزشی، اداری و فنی هنرستان، و همچنین غیرمستقیم برای صنایع و مشاغل وابسته.
3- اهداف اجتماعی
1- گسترش عدالت آموزشی:
فراهم کردن فرصت آموزش با کیفیت برای دانش‌آموزانی که در مناطق محروم یا در شرایط محدود به امکانات دولتی دسترسی ندارند.
2- پاسخگویی به نیازهای جامعه:
آموزش مهارت‌هایی که در زندگی روزمره و شغل افراد تأثیر مثبت دارند، مانند خلاقیت، کار تیمی و حل مسئله.
3- تقویت مشارکت خانواده‌ها و بخش خصوصی:
جلب مشارکت والدین و سرمایه‌گذاران در توسعه آموزش و پرورش و ارتقای نقش مؤسسات خصوصی در ارتقای جامعه.
گردشگری و زندگی در ایران
1-2 میزان عرضه و تقاضا
1- وضعیت عرضه هنرستان‌های غیردولتی در ایران
1- تعداد هنرستان‌های غیردولتی:
طبق آمارهای موجود از وزارت آموزش‌وپرورش، سهم مدارس غیردولتی (شامل هنرستان‌ها) در حال افزایش است.
در سال‌های اخیر، هنرستان‌های غیردولتی به دلیل تقاضای بیشتر برای آموزش‌های مهارتی و حرفه‌ای در مناطق شهری توسعه یافته‌اند.
بیشترین تعداد هنرستان‌های غیردولتی در استان‌های پرجمعیت مانند تهران، اصفهان، خراسان رضوی، و فارس وجود دارند.
2- رشته‌های ارائه‌شده:
این هنرستان‌ها عمدتاً در دو شاخه فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش فعالیت می‌کنند و رشته‌هایی مانند معماری داخلی، گرافیک، نرم‌افزار کامپیوتر، صنایع غذایی، طراحی لباس، حسابداری، و هنرهای تجسمی را ارائه می‌دهند.
3- ظرفیت پذیرش:
هنرستان‌های غیردولتی به دلیل محدودیت امکانات و هزینه‌های بالا، ظرفیت کمتری نسبت به هنرستان‌های دولتی دارند، اما به دلیل امکانات و کیفیت بالاتر، محبوبیت زیادی در بین خانواده‌ها دارند.
2- وضعیت تقاضا برای هنرستان‌های غیردولتی
1- افزایش تقاضا برای آموزش مهارتی:
بسیاری از دانش‌آموزان و خانواده‌ها به دلیل تمایل به یادگیری مهارت‌های شغلی و ورود سریع‌تر به بازار کار، هنرستان‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش را به مدارس نظری ترجیح می‌دهند.
2- عوامل مؤثر بر تقاضا:
شهریه: یکی از عوامل محدودکننده در افزایش تقاضا برای هنرستان‌های غیردولتی، هزینه‌های بالای تحصیل است.
امکانات و کیفیت آموزشی: هنرستان‌هایی که کارگاه‌های مجهز و معلمان حرفه‌ای دارند، تقاضای بیشتری جذب می‌کنند.
3- تقاضای منطقه‌ای:
در شهرهای بزرگ و مناطق صنعتی، تقاضا برای هنرستان‌های غیردولتی به دلیل فرصت‌های شغلی بیشتر، بالاتر است.
در مناطق محروم، تقاضا کمتر است زیرا اولویت دانش‌آموزان و خانواده‌ها بیشتر بر هزینه پایین‌تر تحصیل است.
3- آمارهای مرتبط با عرضه و تقاضا (اطلاعات کلی)
1- سهم هنرستان‌ها از کل مدارس:
هنرستان‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش (دولتی و غیردولتی) حدود 40 درصد دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم را جذب می‌کنند.
در سال‌های اخیر، سهم مدارس غیردولتی به دلیل سیاست‌های تشویقی دولت برای مشارکت بخش خصوصی افزایش یافته است.
2- مقایسه ظرفیت دولتی و غیردولتی:
ظرفیت پذیرش هنرستان‌های غیردولتی کمتر از 15 درصد کل ظرفیت هنرستان‌ها در ایران است، اما این آمار در حال رشد است.
3- رشد تقاضا:
بر اساس گزارش‌ها، رشد تقاضا برای هنرستان‌های غیردولتی سالانه بین 8 تا 12 درصد در استان‌های بزرگ است.
1-3 تحلیل رقبا
1- دسته‌بندی رقبا در هنرستان‌های غیردولتی
رقبای اصلی در این حوزه به دو گروه تقسیم می‌شوند:
الف) سایر هنرستان‌های غیردولتی:
1- تمرکز بر کیفیت و تخصص:
بسیاری از هنرستان‌های غیردولتی با ارائه آموزش‌های تخصصی و بهره‌گیری از تجهیزات پیشرفته سعی در جذب دانش‌آموزان دارند.
رقابت در رشته‌های پرطرفدار مانند گرافیک، کامپیوتر، معماری داخلی، و طراحی لباس شدیدتر است.
2- تمایز با امکانات بیشتر:
برخی هنرستان‌های غیردولتی در مناطق شهری پیشرفته‌تر با تجهیز کارگاه‌های خاص، فضای آموزشی مدرن و معلمان مجرب، سعی در ایجاد تمایز دارند.
3- هزینه و شهریه:
یکی از عوامل رقابت میان هنرستان‌های غیردولتی، میزان شهریه است. هنرستان‌هایی که خدمات بهتر با هزینه مناسب‌تری ارائه می‌دهند، در جذب دانش‌آموزان موفق‌تر هستند.
ب) هنرستان‌های دولتی:
1- هزینه پایین یا رایگان:
هنرستان‌های دولتی به دلیل رایگان بودن یا داشتن شهریه بسیار کم، رقابت جدی برای هنرستان‌های غیردولتی محسوب می‌شوند.
2- محدودیت امکانات:
هنرستان‌های دولتی معمولاً از نظر کیفیت آموزش و تجهیزات کارگاهی به سطح هنرستان‌های غیردولتی نمی‌رسند، اما در مناطق کم‌برخوردار گزینه اصلی برای خانواده‌ها هستند.
3- ظرفیت بیشتر:
تعداد بالای هنرستان‌های دولتی در مناطق مختلف، رقابت را برای هنرستان‌های غیردولتی سخت‌تر می‌کند.
2- عوامل رقابتی در بازار هنرستان‌های غیردولتی
الف) کیفیت آموزش و معلمان:
- هنرستان‌هایی که از معلمان با تجربه و متخصص استفاده می‌کنند، در جذب دانش‌آموزان موفق‌تر هستند.
- ارائه برنامه‌های آموزشی خلاقانه، دوره‌های جانبی (مانند دوره‌های بین‌المللی یا مهارت‌های نرم) از جمله مزیت‌های رقابتی است.
ب) امکانات و تجهیزات:
- وجود کارگاه‌های مجهز و پیشرفته برای آموزش‌های عملی از جمله عوامل مؤثر در جذب دانش‌آموزان است.
- تجهیزات مرتبط با فناوری‌های نوین در رشته‌های کامپیوتر، گرافیک، و طراحی از جمله مزایای رقابتی محسوب می‌شود.
ج) شهریه و هزینه‌ها:
- شهریه یکی از اصلی‌ترین عوامل رقابت است. هنرستان‌هایی که تعادل بین کیفیت خدمات و هزینه‌ها برقرار کنند، برتری خواهند داشت.
د) موقعیت مکانی:
- هنرستان‌های غیردولتی که در مناطق پرجمعیت و شهری واقع شده‌اند، به دلیل دسترسی آسان‌تر و تراکم جمعیتی بیشتر، شانس بیشتری در رقابت دارند.
هـ) برند و شهرت:
- هنرستان‌هایی با سابقه طولانی‌تر و شهرت بهتر در ارائه آموزش‌های موفق، معمولاً برتری رقابتی دارند.
شرایط وام نیروگاه خورشیدی
شناسنامه مالی طرح :
| مجری طرح | آقای | مهدی حسین پور |
| آدرس محل اجرای طرح | |
| تولیدات طرح |
| خدمات قابل ارائه | واحد | تعداد درسال |
| خدمات آموزش هنرستان | 300 | 300 |
| مساحت . هزینه سرمایه گذاری . شاغلین |
| مساحت زمین مورد نیاز | 2,000 | متر مربع |
| مساحت زیر بنا | 2,835 | متر مربع |
| هزینه ثابت مورد نیاز برای راه اندازی طرح (قیمت زمین لحاظ نشده) | 453,792 | میلیون ریال |
| مبلغ سرمایه گذاری از طرف مجری (قیمت زمین لحاظ نشده) | 93,792 | میلیون ریال |
| وام و تسهیلات بانکی سرمایه گذاری ثابت | 360,000 | میلیون ریال |
| شاغلین طرح | 16 | نفر |
| تحلیل مالی طرح |
| تولید در نقطه سر به سر | 52.74 | درصد |
| نرخ بازده طرح | 26.35 | درصد |
| بازگشت سرمایه به سال | 11.35 | سال |
| مصرف سوخت و انرژی |
| میزان آب مصرفی در سال | 2,117 | متر مکعب |
| برق مصرفی در سال | 36,000 | کیلووات ساعت |
| گاز مصرفی در سال | 204,120 | متر مکعب |
| فهرست مطالب | صفحه |
| مقدمه | 5 |
| 1 - مطالعات و تحقیقات بازار | 6 |
| 1-1 اهداف راه اندازی | 6 |
| 1-2 میزان عرضه و تقاضا | 8 |
| 1-3 تحلیل رقبا | 10 |
| 2 - مطالعات فنی و تکنولوژی | 12 |
| 2-1 مزایای فنی و تکنولوژی | 12 |
| 3– مطالعات مالی و اقتصادی | 14 |
| 3–1 میزان سرمایه‌گذاری (ثابت و در گردش) | 14 |
| 3–2 جدول سرمایه‌گذاری و منابع تأمین آن | 15 |
| 3–3 زمین محل اجرا | 16 |
| 3–4 محوطه‌سازی مورد نیاز | 17 |
| 3–5 جدول ساختمان‌های مورد نیاز | 18 |
| 3–6 ماشین آلات و تجهیزات مورد نیاز | 18 |
| 3–7 جدول تجهیزات -تاسیسات | 20 |
| 3–8 جدول وسايل نقليه | 20 |
| 3–9 هزينه‌هاي پیش از بهره‌برداري | 21 |
| 3–10 ملزومات اداری و رفاهی | 21 |
| 3-11 محاسبه اجزا و ميزان سرمايه ثابت | 22 |
| 3–12 هزینه‌های جاری | 25 |
| 3–13 سرمایه در گردش مورد نیاز | 27 |
| 3–14 هزینه مواد اولیه مصرفی | 29 |
| 3–15 هزینه حقوق کارکنان | 29 |
| 3–16 هزینه استهلاک و تعمیرات و نگهداری | 30 |
| 3–17 هزینه سوخت و انرژی | 31 |
| 3-18 تولیدات .خدمات و ارزش تولیدات .خدمات | 32 |
| 4- جدول تحلیل مالی | 33 |
| 4–1 جدول پیش‌بینی صورت سود و زیان ناخالص کالا و خدمات | 33 |
| 4–2 جدول صورت گردش جریان وجوه نقد | 35 |
| 4-3 محاسبه هزینه ثابت و متغیر | 40 |
| 4-4 تحلیل و درصد فروش در نقطه سربه‌سر | 41 |
| 4-5 دوره بازگشت سرمایه | 42 |
| 4–6 جدول پیش‌بینی ترازنامه | 44 |
| 4–7 ارائه شاخص‌های مالی | 45 |
| 4–8 جدول محاسبات تحليل هزينه فايده واحد | 46 |
| 5 - نتیجه گیری طرح | 48 |
| 6- برنامهریزی اجرایی و عملیاتی | 49 |
| 6–1 برنامۀ زمانبندی اجرا | 49 |
| 6–2 جدول زمانبندی اجرا | 50 |
| 6-3 مدت زمان بهره‌برداری از طرح | 51 |
